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内蒙古十一选五走势图手机版:wwwxpj243com:孩子数学不好,家长头疼! 这个问题终于有解决方法了!

来源:家长树 作者:家长树 发布时间:2018-01-08 是否公开:公开 审核人:王利军

内蒙古十一选五任五遗漏 www.2psp.cn 内蒙古十一选五任五遗漏 内蒙古十一选五任五遗漏 www.2psp.cn     俗话说,学好数理化走遍天下都不怕,数学的尊贵地位可见一斑。

    究竟如何学好数学呢?一千个人有一个哈姆雷特,每个人看法都不一样。但是,学好数学的人,都有以下这5种学习习惯。

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    培养认真审题的习惯

    认真审题是正确解题、准确计算的前提。小学生因审题不严而导致错误的现象较重,一方面孩子识字量少,理解水平低;另一方面是做题急于求成,不愿审题。

    在学习数学的过程中,让孩子建立解题的基本程序:审题—列式—计算—验算—作答等,要把审题摆在解题过程的第一位。第一步,父母可以帮孩子读题,吸引孩子注意力,加强孩子对文字的识读能力。第二步让孩子读题理解题意,这样可以使孩子加深对题目的印象与正确理解题意,减少出错与马虎。

    第三步,弄懂题意后,让孩子开始做题,提高孩子对题目的理解与印象。一般来说,小学四年级以下的题目,只要孩子基础不太差,读题三遍以上,绝大多数题目都能清楚理解题意从而正确答题。第四步,在培养孩子习惯的过程中,学会等待并慢慢放手。待孩子能自己读题和认真审题时要开始慢慢脱离孩子,培养孩子独立做题的习惯。

    四个步骤一气呵成,一旦孩子有了习惯,不仅不费父母的力,更会为父母节省时间、精力和金钱。



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    培养认真验算的习惯

    在数学解题过程中,要培养认真验算的习惯,这是保证解题正确性的关键。验算是解决数学问题的关键一步,掌握验算的方法,可以有效提高计算的正确率和解决问题的能力。

    父母首先要在孩子学习数学的过程中,给孩子留够充裕的验算时间,不要催促他。其次要让孩子用合适的方法去运算,比如在加法验算时可以交换两个加数在竖式中的位置看看计算的结果和第一次计算的结果是否相同,在减法的验算一般可以用差加减数是否等于被减数的方法来进行。

    最后还可以根据生活经验进行验算,比如,16+8=15,验算的时候可能一下子发现和比16小,从而发现错误?;蛘?6加8结果应是20多,现在是15,肯定错了。

    只有不断的将良好的验算习惯渗透进孩子的脑海里,使孩子自主、自觉、长时间地认真验算,从而习惯成自然,这样孩子的数学没有学不好的。



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    培养认真估算的习惯

    估算是保障计算准确的快捷手段,有意识的让孩子掌握估算方法,引导孩子发现一些和、差、积、商的规律。如2040÷40,估算时将2040看作2000,把2040÷40看作2000÷40来估算,可用来检验计算的最高位是否正确,让孩子明白估算的重要性。

    估算与生活实际联系密不可分。父母可以平时多锻炼孩子的估算能力,比如寒假就要到了,可以让孩子设计一个一家人从杭州到黄山的旅行计划,并估计自己家里的旅行花费?;蛘呷コ邢攘懈黾苹?,估算一下自己要花多少钱。

    这样的估算习惯,可以大大缩短孩子做题的时间过程,快速的找到准确答案。对于选择题这一块有很大的帮助。而且孩子如果熟练的运用估算还可以提高观察力和判断力,可以从题型的不同角度、不同侧面观察比较,对题目进行推理,提高准确度。



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    培养质疑问难的习惯

    孩子在学习中要多动脑筋,勤于思考。对概念、公式、定律等不要满足于会背诵,更要理解。质疑问难是一种可贵的学习品质,能使孩子在学习中刻苦钻研、勤于思考、主动进取。遇到不懂的问题主动请教,不耻下问,和同学展开讨论,不弄清问题决不罢休,当问题得到解决时,孩子就会享受到成功的喜悦,提高学习数学的兴趣。

    首先父母要培养孩子善于发现问题解决问题的能力。培养孩子爱动脑筋,爱思考问题的习惯。遇到不明白的问题要善于发问。善于提出问题,多多问为什么,养成解决和发现问题的习惯。

    其次父母平时要多观察孩子不懂不会的知识和问题,对于孩子爱提问的这种行为,父母要给予鼓励,在孩子主动解决问题时要及时表扬。

    最后父母可以让孩子自己动手,给自己出一份模拟试卷。目的是告诉孩子:“出题”(即“提出问题”)并非教师的专利,人人能干,而且人人都有可能干好。这样孩子就会非常投入,不少题目也都会有自己的见解。孩子通过自己出卷,再答卷和阅卷,既复习了知识,同时,也看到了自己的能力。



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    培养自己发现错误的习惯

    孩子在学习中,必然会出现差错。孩子出现差错的地方,正是掌握知识的薄弱点,并且可能是典型的、普遍的。

    父母首先要增强孩子见错就改的意识。只要发现错误孩子就必须及时改正。其次要反复地改正同一道题,这样能够使孩子准确地掌握题目中的知识点,提高孩子做题的正确率。最后可以让孩子整理错题,错题本其实就是整理学习资源。

    孩子在整理错题的过程中,不仅培养了整理问题和处理问题的能力,而且,这个好习惯如果一直延续下去,这些经验就会为孩子下一步做对题提供宝贵的资源。当孩子步入社会时,这种好的习惯还将促使他们在实践和反思中锻炼自己、发展自己。



    想要孩子学好数学,除了有以上5种好习惯以外,还要让孩子学会科学的安排学习、劳动、娱乐、锻炼等活动时间。

    让孩子做到该学学、该玩玩,该学习时不用别人督促主动学习,该活动时快快乐乐去活动。这样孩子数学肯定不会太差!

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